社会工作概论（第三版）

《社会工作概论（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·面向21世纪课程教材》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。基于社会工作理论研究和实践的最新成果，《社会工作概论（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·面向21世纪课程教材》全面介绍了社会工作的基本概念、哲学基础和专业伦理以及社会工作理论，阐述了社会工作与社会福利制度的关系；系统地介绍了个案工作、小组工作、社区工作和社会行政等社会工作专业方法；结合中国实际和我国社会工作的最新进展，对社会工作的基本领域——儿童社会工作、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、残疾人社会工作，以及家庭社会工作、医务社会工作、工业社会工作、农村社会工作、反贫困、社区矫正和民政领域社会工作的理论与实践做了系统阐述；对社会工作教育及专业化、社会工作专业实习和社会工作研究方法做了适当介绍。《社会工作概论（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·面向21世纪课程教材》的明显特点是注重国内外社会工作理论和实践模式的介绍，同时对我国社会工作的本土实践做了介绍和分析。《社会工作概论（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·面向21世纪课程教材》可以作为高等学校社会工作专业、社会学专业和其他专业的教科书，可以作为社会工作和社会学专业的参考教材，对政府官员、人民团体成员、社会组织成员、社区工作者以及其他实际工作者了解社会工作也是适宜的。《社会工作概论（第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·面向21世纪课程教材》：二、体制改革和社会进步对发展社会工作的要求改革开放之初，我国遇到大量民生问题需要解决，20世纪80年代中后期以来我国社会工作专业教育的恢复重建和社会工作的发展，说明了市场经济体制改革对社会工作的需要。改革以来，我国政府首先关注的是经济发展问题，对社会建设、基本民生建设关注不足，这就直接导致了经济快速增长与社会矛盾频发、激化并存的现象。民生问题突出、社会贫富分化加剧似乎并没有引起政府的足够关注，社会保障制度建设滞后、面向贫弱群体的社会服务不足是其突出表现。反映在社会工作方面，则是政府并未实质性地对发展社会工作做出制度安排。片面的经济发展思路造成了社会建设滞后，积累了社会矛盾，损害了社会团结。出于维持社会稳定、为经济发展创造良好环境以及改善基本民生的考虑，政府把发展社会工作列入议事日程。实际上，作为市场经济体制的伴生物，社会工作在我国的发展是被动的，它是服从于经济发展和社会稳定的基本要求的。社会福利制度和社会工作制度建设应该是社会进步的基本要求。人是发展的目的，社会公正、人民幸福是现代社会进步的主要表征。在这方面社会福利制度和社会工作制度的建立与完善是重要的指示器。国际上有一种公认的说法：看一个国家和地区是否发展，看看贫弱群体的生活状况是否得到改善就是了。在这方面，经济发展固然重要，社会福利制度和社会工作制度的建设也十分重要。近些年来，我国政府对贫弱群体的基本生活、人民福祉有较多关注，社会工作制度也在建设之中，说明我们认同了社会发展的规律和逻辑。中共中央十八届三中全会在推进国家治理体系和治理能力现代化的总目标下，提出创新社会