Geschichte/n zwischen den Zeilen: Nationale Identität in Geschichtsbüchern für deutsche und französische Volksschulen (1900-1960). Dissertationsschrift

Geschichtsbucher dokumentieren und transportieren wie kaum eine andere Quelle nationale Identitat. Vor diesem Hintergrund nimmt Christian Weiss in seinem Buch Lehrwerke fur deutsche und franzosische Volksschulen in den Blick. Er bleibt nicht beim ublichen Vergleich der Inhalte stehen, sondern analysiert, ausgehend von Klassikern der Geschichts- und Erzahltheorie, die den Texten zugrunde liegenden narrativen Strukturen. Es zeigt sich, dass die Ahnlichkeiten im nationalen Selbstverstandnis in den Lehrwerken tatsachlich nur an der Oberflache zu finden sind. Der Nationalismus, den deutsche und franzosische Geschichtsbucher beforderten, basierte auf grundsatzlich unterschiedlichen Vorstellungen von der Nation, ihrer Verganglichkeit sowie ihrer historischen und kunftigen Rolle in der Welt.