Bildung im Horizont der Wissensgesellschaft

Product Description


In der pädagogischen Diskussion um die 'Wissensgesellschaft' zeigt sich, dass weder die vorbehaltlose Anpassung an Imperative gesellschaftlichen Wandels und politische Steuerung noch ein Festhalten an traditionellen pädagogischen Handlungskonzepten und Gewohnheiten eine überzeugende Perspektive weisen. Vor dem Hintergrund vielfach behaupteter Innovationszumutungen an die Pädagogik loten die Autorinnen und Autoren dieses Sammelbandes das Spannungsverhältnis zwischen unumgänglichen Adaptionserfordernissen und kritischer Distanz zu den Implikationen der Wissensgesellschaft neu aus.


Review


"Die Publikation enthält interessante Anregungen für Pädagogen und Erziehungswissenschaftler." tv diskurs, 02-2009

"[...] LeserInnen und an der Thematik Interessierte erhalten [...] ein Stimmungsbild, das verschiedene die aktuelle Bildungsdiskussion bestimmende Argumente aufgreift und insofern eine Reihe von Anregungen für weitere (kritische) Auseinandersetzung bereithält." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 06/2008


Book Description


Wissen - Können - Lernen


From the Back Cover


In der pädagogischen Diskussion um die 'Wissensgesellschaft' zeigt sich, dass weder die vorbehaltlose Anpassung an Imperative gesellschaftlichen Wandels und politische Steuerung noch ein Festhalten an traditionellen pädagogischen Handlungskonzepten und Gewohnheiten eine überzeugende Perspektive weisen. Vor dem Hintergrund vielfach behaupteter Innovationszumutungen an die Pädagogik loten die Autorinnen und Autoren dieses Sammelbandes das Spannungsverhältnis zwischen unumgänglichen Adaptionserfordernissen und kritischer Distanz zu den Implikationen der Wissensgesellschaft neu aus.


About the Author


Dr. Hans-Rüdiger Müller ist Professor am Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften an der Universität Osnabrück.
Wassilios Stravoravdis ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften an der Universität Osnabrück.