Wie Kinder addieren und subtrahieren: Längsschnittliche Analysen in der Primarstufe

Product Description Maria Fast untersucht mithilfe von Einzelinterviews, wie Schülerinnen und Schüler Additionen und Subtraktionen von der zweiten bis zur vierten Schulstufe lösen. Ihre Ergebnisse zeigen deutliche interindividuelle Unterschiede in den Entwicklungsverläufen auf und geben Anlass zur Annahme, dass Schülerinnen und Schüler ein bestimmtes Verständnis von Zahlen und den damit zusammenhängenden Lösungsmethoden haben, das sie über Jahre beibehalten. From the Back Cover Maria Fast untersucht mithilfe von Einzelinterviews, wie Schülerinnen und Schüler Additionen und Subtraktionen von der zweiten bis zur vierten Schulstufe lösen. Ihre Ergebnisse zeigen deutliche interindividuelle Unterschiede in den Entwicklungsverläufen auf und geben Anlass zur Annahme, dass Schülerinnen und Schüler ein bestimmtes Verständnis von Zahlen und den damit zusammenhängenden Lösungsmethoden haben, das sie über Jahre beibehalten.Der InhaltLängsschnittstudien zur arithmetischen Leistung im GrundschulalterCharakterisierung der gebildeten TypenEinfluss der algorithmischen RechenverfahrenKleiner-minus-größer-FehlerDivergenz zwischen stoffdidaktischen und empirischen KategorienIndikatoren für die Rechenfähigkeit von Kindern