Face Aux Questions Sur Le Développement Des Connaissances Chez Les Enfants à Haut Potentiel, L'auteure S'interroge Sur Leur Fonctionnement Cognitif Et Affectif Et Sur Les Liens Existant Entre Un Fonctionnement Spécifique Et Un Développement Atypique. Elle Présente Des Travaux Menés Sur Les Modalités De Fonctionnement Des Enfants Intellectuellement Précoces.--[source Inconnue].
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