A Educação Superior e o Resgate Intelectual: O Relatório de Yale de 1828

Em 1828 Foi Pedido Ao Corpo Docente Da Universidade De Yale Que Avaliasse A Necessidade De Se Insistir Nos Estudos Clássicos E De Línguas Antigas Como Parte Do Programa Acadêmico Da Instituição, Dados Os Avanços Industriais Dos Novos Tempos E Suas Novas Demandas. Após Expor O Currículo Adotado Até Então Naquela Instituição, Justificados Seus Princípios E Defendidos Seus Objetivos, O Corpo Docente Conclui Que Seria Uma Tragédia Anunciada Substituir O Ensino Clássico Por Uma Espécie De Ensino Profissionalizante. É Indiscutível A Perspicácia De Tal Análise E A Importância Que Este Documento De Yale Tem Principalmente Hoje Em Dia, Visto Que Se Vive Em Meio Justamente à Tragédia Acadêmica Anunciada Em 1828.