控制工程基础: 第4版

美国博士教育是世界上成功、富创造力的教育模式之一，被世界各国竞相模仿和借鉴。然而，国内学者对于美国博士教育的研究既不系统也不全面，尤其是对20世纪60年代这一重要的发展阶段，研究非常不充分。作者利用其在威斯康星大学访学期间获得的大量原始资料，从20世纪60年代切入，对该时期以来美国博士教育发展的路径、动因、质量保障机制等进行了较为全面、系统的梳理和分析，并对中国的情况进行了相应的比较。
《美国博士教育的规模扩张》可作为教育行政部门、研究生培养单位深化博士教育改革的参考和依据，其中的大量数据资料也可以为学术同行开展相关研究提供支撑。