Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоеннои школы

1940€”1980-e gody stali osoboi epokhoi v istorii shkoly v SSSR, a takzhe v stranakh Vostochnoi i Zapadnoi Evropy. V poslevoennuiu epokhu shkola po obe storony «zheleznogo zanavesa» stolknulas s riadom slozhnykh problem, na kotorye dolzhny byli reagirovat i uchitelia, i ucheniki, i administratory obrazovaniia. Otvetom na etot krizis stali burnyi rost novykh obrazovatelnykh institutov i mnozhestvo proektov i programm po reformirovaniiu obrazovaniia, chasto utopicheskikh. Avtory etoi kollektivnoi monografii rassmatrivaiut neskolko vazhneishikh idei, nashedshikh voploshchenie v gosudarstvennykh i lokalnykh obrazovatelnykh initciativakh poslevoennogo perioda: novyi kollektivizm, individualnyi podkhod k rebenku, politekhnizatciia shkoly, sochetanie planirovaniia i tvorcheskogo nachala v organizatcii obrazovaniia. V sbornike rech idet takzhe o preemstvennosti i razryvakh s pedagogikoi predshestvuiushchikh periodov (1900€”1930-kh godov), o sudbe razlichnykh distciplin shkolno